漫漫教学路,且研且学且成长

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       初冬的阳光温暖怡人,宝华二语文教研活动正如火如荼地开展。12月20日,宝华二语文组迎来了一位贵客——华师大二附中首席教师周来宏老师,周老师全程参与并指导了本次语文教研活动。

       教研活动分两部分进行:
       其一,观摩六年级语文组闭艳青老师和苗晓波老师的两节教读课文阅读研讨课;
       其二,周来宏老师对两节研讨课进行了点评并给予学科指导。
       闭艳青老师执教的《月光曲》,以学生一曲动听的小提琴独奏曲的情境导入课题,随后围绕“情感线”和“艺术线”两条线索展开,以“立足文本、品味语言”为主要抓手,引导学生探寻语言文字背后蕴含的丰富内涵,进而体会文本所呈现的人情美和音乐艺术给人带来的震撼力量。

          苗晓波老师执教的《书戴嵩画牛》,主要围绕两个环节展开教学:走进文本,细抓字词,理解内涵;走出文本,拓展思维,深度挖掘,提升思维品质。尤其在拓展环节,围绕“戴嵩真的”谬矣”吗?”这一问题展开讨论,并引进其他“斗牛图”,引导学生多区域比较、多角度观察,并从中形成自己独立的判断。

       周来宏老师对两位老师的研讨课作了点评和进一步探讨。周老师充分肯定了两位老师的教学功底和教育情怀。他说到,《月光曲》这节课中,学生出色的朗诵、学习语文的热情、紧扣语言细节、老师极富感染力的引导、探寻除了文本外“你还想到了什么?”的拓展思维训练等,给人美的体验和感受,充分展现了“大语文”的教学理念。《书戴嵩画牛》这节课,基于教材又高于教材的教学处理,充分体现了教师巧妙地处理“深挖教材”与“拓宽教材”的关系,大胆鼓励学生敢于挑战权威,培养独立思考的能力,很好地调动学生发散性思维,进而提升思维品质。

     随后,周老师针对这两篇文本和语文教学作了进一步的学科探讨。周老师针对语文教学主要强调以下方面:
      1、抓住“核心素养”的真正内核——语言,所有的文本分析要围绕语言文字这一核心进行;
      2、语文教学要有厚度、有美感,尤其预备年级兴趣的培养应作为首要任务;
      3、要培养教学的“定力”,摸索出一条符合教学规律又有自己特色的教学方法后,要坚守不随意改变;
      4、把课堂作为教学的主阵地,把“受学生欢迎”作为一生的追求。
之后,周老师毫无保留地与老师们分享他个人的教学理念,及华师大二附中语文组的教研经验。最后,周老师对老师们寄予厚望,希望老师们“像于漪老师一样一辈子学做老师”!
      郑跃星校长和潘婷婷常务副校长全程参与了语文组的教学研讨活动,郑校长代表学校感谢周老师的精心指导。同时对语文组“专家引领、同行切磋”的研讨氛围予以充分肯定。最后对老师们提出殷切的希望,希望老师们虚心向学,孜孜以求,形成自己独具风格的教学特色,助力宝华二学子成人成才。
      “教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦。”慢慢教学路,且研且学且成长!

2018年12月23日 20:14
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