心相应,家温馨——宝华二家长课堂系列活动(一)

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      人民日报曾发表过“教育改革要从家长教育开始!”的文章,报道中提到家庭教育,就是对“根”的教育,“心灵”的教育。处于今天信息时代的家长,我们的家长不学习,很难教育好孩子。面对孩子自我意识发展的特点、心理需要和困惑,做家长的应该怎么办呢?

      华二宝山实验学校聘请了学校的心理顾问,著名心理学专家陈默教授为家长们开设了家长课堂讲座,指导家长学习和掌握教育的技巧。将心理健康教育优势有机的融合于学校教育与家庭教育的互动平台上,提升家校合作品质。

      本次家长课堂由常务副校长兼初中部校长潘婷婷主持,潘校长对家长们百忙之中前来参加家长课堂活动,表示感谢和欢迎。同时,作为有着20多年丰富德育及心理教育经验的校长,向家长表述了她对于家庭建构理念的诠释,传递了她对于家校互动意义的理解。

       她认为:家,是爸爸妈妈和孩子相爱的在一起,家的精神内涵远胜过物质的赋予,爱是家庭的核心,氛围是家庭的关键。营造和谐美满的家庭氛围,是孩子身心健康成长的精神基础,不仅关乎学习成绩,更会影响着孩子的一生发展。

陈默教授讲座内容摘要

1. 青春期孩子的身心发展特点是什么?

这个年龄的孩子身体变化,会让学生心理状态发生剧烈变化。家长在早期需要对孩子进行正确的性教育,等到初中时期,当孩子面对青春期发育,心理会有充足的准备。同时家长应向积极方面引导,鼓励孩子调整心态,正向面对自己的身体发育。

 

2. 如何应对孩子的“第二反抗期”?

“好的教育就是少烦人。”人必须要长大,如果环境不允许一个人长大,反抗也就紧随而至。但家长在日常敦促中,会有意无意的干预了孩子作为独立人的成长选择。长大的标志是人拥有了选择权,如果一个人感到自己是无法拥有选择权的话,他就感觉会受到束缚,所以孩子的反抗行为也就可以理解了,因此,我们需要换位思考,给孩子比较充足的选择空间,让孩子感觉到被尊重,亲子关系也就会随之得到改善。

 

3. 对于青春期的孩子最重要的是什么?

孩子进入初中,第一件大事不是分数,而是同伴关系。青春期自我进入第一个高涨期,对于自我的评价信号多数来自于同伴。如果觉得同伴是不欣赏不喜欢他的,孩子的整个青春期发展都会受阻碍。家长需要协助老师,帮助孩子发展同伴交往技能,帮助孩子顺利过渡。

 

4. 孩子的学习成绩和家庭氛围有关?

家庭氛围对学业起至关重要的作用。希望孩子读书成绩好,一定要制造和谐的家庭气氛,而妈妈在其中扮演了定海神针的作用。妈妈要能控制住自己的情绪,在老公和孩子面前能够起到润滑剂作用,这样她的家庭一定和谐。如果爸爸情绪不好,妈妈也要起到海绵垫的作用,让爸爸这种不好的情绪不要波及到孩子。

 

5. 如何处理孩子与网络游戏的关系?

网络游戏,陈默老师也给各位家长支了招,在打游戏这件事情上,一定要让孩子有盼头。如果完全杜绝玩游戏,孩子就会整天想着玩,同样会心神不宁。可以和孩子关于游戏达成一个协议,和孩子达成一个共识,孩子在初中这个年龄,学习运动游戏要合理分配。

 

6. 如何与初中生进行有效沟通?

陈默老师认为:跟孩子交流的时候要注意听和说的方法,并做到以下三条:1. 听的时候不要做其他事情,要认真倾听,给予孩子起码的尊重;2.不要打断孩子的说话;3. 听完以后小结一下,证明你是用心听的。

 

家长课堂之家长心语

 

预备1班赵子昊爸爸

      专业的陈默老师,整整一个多小时的讲座非常精彩。深入浅出地为预初家长们讲解了初中生的心理特征、家长与孩子沟通的误区、如何正确地与孩子沟通、以及如何做好初中生的父母等方面的内容。

       作为家长,我们也曾焦虑孩子的种种缺点:缺乏意志力,没有良好的自我管理能力,最终导致学业分数不冒尖。于是,我们开始陪读、辅导、刷题。结果也没看到显著的成果,加上孩子有时不配合,使得我们更急躁,黔驴技穷的我们会呵斥,甚至会“大动干戈”。每回动手后,又后悔,心疼,那心情五味杂陈。

       听了陈老师的讲座后,我们反思自己家庭教育中存在的问题。

       经过陈老师的启发,我们深深体会到合格的家长是懂得如何学习、倾听和言传身教做示范,营造宽松向上具有良好习惯的家庭氛围。家庭教育是一个润物细无声的指引过程,不是介入、跟随、斥责。孩子的成长过程中,应尊重个体差异,尊重每个孩子对事物有自己独特的认知。父母多陪伴,少参与就是对孩子最大的帮助。

       除了学业分数,我们更要重视孩子的心理健康和人格健全。而孩子小时候受到的影响是特别大的,父母和家庭环境是其中最关键的因素。家庭教育无时无刻不在滋养着孩子的身心,影响孩子的成长。为人父母,能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。

       现在,我们会无时无刻地提醒自己:为孩子的未来努力责无旁贷,但别太担忧他的未来,大树可以参天,小草也能成绿。坚信孩子并没有失败,而是走在成功的路上……

 

预备2班余博文爸爸

       儿子,辛苦了!你的努力和坚持我都看在眼里,你做得很棒,爸爸为你自豪!

       儿子,咱俩能成为父子,是缘分,要珍惜,彼此珍惜!

       儿子,老爸有这样那样的缺点和不足,你就将就点,凑合一下吧!虽然咱俩之间不乏剑拔弩张、横眉冷对的“闹心”时刻,但老爸心里始终信任你、看好你、无可救药地喜欢你这个臭小子!

       天行健,君子自强不息。愿你在前行的人生路上,不被胜利冲昏头脑,更不被挫折动摇信心;认准方向,找对方法,坚持去做,剩下的就交给时间了。

 

预备3班周睿妈妈

      有幸参加了民办华二宝山实验学校的“家长课堂”,聆听了陈默老师关于如何做好初中生家长的讲座,对如何以正确的方式和孩子沟通,以及怎样用孩子可以接受的方式对其进行引导有了更深入地思考。以下是我的一些心得体会。

       初中阶段是孩子重要的成长阶段,经过四年的蜕变,孩子会经历从幼稚走向成熟的过程。加之这一阶段孩子身体方面的巨大变化,内心世界会更丰富,有更多自己的想法。与小学阶段不同,这个阶段的孩子更多需要父母的理解及平等的交流。面对渐渐长大独立的孩子,父母的陪伴也不仅仅只是生活上的照顾,而是思想的沟通,思维方式的碰撞。孩子逐渐对事物有自己的看法和见解,不再人云亦云。家长如若再以命令式的口吻、居高临下的语气和孩子交流,不仅没有效果,还会让孩子和父母的关系日渐疏远。所以,作为父母,应该给予孩子充分的理解与尊重,适时引导,以孩子可以接受的方式理性的沟通和教育,才能顺利度过青春期,更好的陪伴孩子成长。

       其次,和谐的家庭氛围是孩子身心健康成长的必要条件,父母融洽的关系能给予孩子充分的安全感,而在稳定、温和、有秩序的环境中长大的孩子,将来更能打开心扉,更能勇于探索世界,同时更能拥有爱与被爱的能力,幸福度更高。

       最后,希望父母与孩子的沟通能顺其自然,水到渠成。毕竟每个人都拥有选择自己生活方式的权利,人生不可被复制或随意安排。切忌父母将自己的想法或对孩子过高的期望值强加在孩子身上,会适得其反。只有引导孩子正确认识读书的价值和意义,激发孩子的内驱力,孩子才会有动力去达成所想达成的目标。

       特别欣赏一段话:“你的孩子,其实不是你的孩子。他们虽经你而生、和你在一起,却不属于你。他们是生命的子女,是生命对自身的渴望。”我想,作为父母,也许最应该做的,就是唤醒孩子对生命自身的渴望,毕竟孩子不是你的私人物品,终究要成为一个完整的人,有自己的追求和梦想,活成孩子本身。

 

预备4班曾晟曦妈妈

      非常感谢陈默教授的精彩讲课,生动而又风趣;大笑之后,却给了我们家长太多的感触。一堂课下来,意犹未尽,受益匪浅。以下几点,是我的收获:

       给孩子更多的选择权,充分尊重他的想法,不做过多的干预,只给适当的建议,培养孩子的独立性。注意同孩子说话的语气和沟通方式,多鼓励多肯定,不打压孩子,不做“命令式”,“怒吼式”的家长。重视孩子初中阶段的个性发展,多了解孩子的校园生活,建议孩子在学校多交朋友。继续培养孩子合理安排和分配时间的能力,养成良好的学习,生活习惯。当今的孩子有不同于我们这一代人青少年时期的性格特征,同一个孩子在不同的成长阶段生理上,心理上也有很大的变化。作为家长,我深感自己要与时俱进,不断学习;在孩子成长的路上,做他的朋友,导师;当他迷茫时给予引导,失落时给予鼓励,开心时陪他笑,伤心时能让他依靠。课后我将反思自己作为家长的不足,有则改之,无则加勉。争取家庭教育做得更好,与学校更好地配合,促进孩子快乐,健康的成长!

       得益于学校优质的资源,有幸能听到陈默教授的讲课,非常感谢!希望学校能够安排更多的“家长课堂”,让我们不断地进步,成为更优秀的家长!

 

预备5班朱辰贝妈妈

       2018年还有不到两个月,2020似乎也不远了,作为家长,在参加女儿宝华二的初中家长会,聆听陈默老师讲座时,自己有点隐约想起了求学时的场景,似乎那时还是千禧年……不由感慨,时间真快,到了这个年龄,快要四十不惑了,以自己的人生经历和体验,在面对子女的学习和教育上,自己有“惑”么?

       仔细掂量,似乎有些东西没有变,在掌控之内:学习的知识,课程的内容,基本没有大的改变,数、理、化毕竟还是那些公式,知识点应当也是那些,基本原理不会有太大的变化,语文和英语还是原来的发音,字母肯定也不会增加;对良好学习习惯的要求应当也不会变化,培养学习兴趣,积极投入课程,听讲专注认真,多做习题锻炼……乍一看,似乎都没变,学校环境还比以前好呢,但事实上,变化太大了……

       就像过去二十年社会巨大变迁一样,现在孩子们的学习和教育大不一样:  

       他们是衣食无忧的一代,却又是压力山大的一代,

       父母在生活上能够无微不至的关怀,但在学习教育上又几近苛刻。

       他们是素质教育的一代,但可能也逃不脱应试教育的框架,

       艺术修养是提升能力和拓宽兴趣的必修课,课程考纲也不能落下丝毫。

       孩子是每个家庭的希望,但他们可能一不小心就背负了属于父母的“太多”。

       对此,为人父母者,自己有“惑”么?

       聆听陈默老师讲座,找到了需要的答案。   

       “00”后一代的他们,有属于他们自己的独特性,学习对他们而言发生了质的变化。作为家长,在孩子成长最为关键的青春时期,以及面对繁重的学习时,最重要的是:支撑和陪伴。

       学习上,每门学科知识的掌握和能力的提升可以通过不断地训练加以提高,就像竞技体育一样,每个人都可以通过锻炼来达到“自己的”最高水平,但也是像竞技体育一样,影响成绩发挥的最重要因素是:心理——心理上的强大和自信才能培养出优秀的孩子。

       “00”后可能是心理最为敏感抑或脆弱的一代,从小没有经历波折。作为家长,最最重要的是学习如何和自己的孩子互处,相互沟通,了解自己的孩子,知道成长的客观规律,从而为孩子提供良好的心理支撑。我们要做的其实很简单——就是耐心陪伴,耐心等待,耐心沟通,给予孩子相当的"选择权"和良好环境,与孩子一同快乐成长。

 

预备6班王墨涵妈妈

       儿子升入宝华二两个月来,和大多数小朋友一样在努力适应新学校的学习生活,而作为妈妈的我,也在随着孩子步入青春期以来一直为和孩子在学习生活上的沟通不顺畅而倍感焦虑。恰逢期中考试后,陈默老师应学校邀请来给家长做了一堂《怎样做好初中生家长》的讲座,老师从初中生生理发展、记忆发展、心理特征、同伴关系、学习意义、如何正确沟通和如何做好爸妈多个方面去剖析青春期孩子的状况及解决方案,并以多个实际案例的经验来告诉大家要学会跟初中生沟通的技巧,学会正面鼓励孩子、认可孩子的努力、欣赏自己的孩子,同时希望家长也要克服自身的焦虑,帮助孩子顺利度过青春期。

       在谈到如何正确沟通时,陈默老师模仿家长们在与孩子们沟通时的表现,惟妙惟肖!仿佛就是活生生的一个问题家长,惊觉自己和那个问题家长无异,真的需要好好反思了。一个小时的讲座,没有华丽高深的术语,普普通通的道理,讲得那么生动、那么真切、仿佛把我重新拉回到记忆中的那几年,回头去看,那个特定的年龄阶段,那些在大人们看来无法理解的怪异行为背后真的有很多原因:需要被肯定、需要被理解、需要释放压力、需要人际关系……我们现在成为孩子口中的大人,真的要时时提醒自己,要靠近孩子的心,多去观察他们的心声,多倾听他们的需求,给予适当的帮助和支持。

       孩子还是那个孩子,今天的孩子和昨天的那个已经不一样了。 我也希望自己变成一个和昨天不一样的妈妈,加油!!!

2018年11月15日 10:51
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